傅雷真的是好父亲吗（他家暴出轨但他是个好父亲！）

标题说的人，是傅雷。《傅雷家书》是初二必读的书，里面是傅雷1954年---1966年写给儿子傅聪的186封信。

一、傅雷家暴

傅聪三四岁就展现出超高的音乐天赋，所以傅雷从小就培养孩子练钢琴。据说小时候傅聪在家练钢琴时，边弹边看《水浒传》。

在二楼客厅的傅雷听到儿子弹琴比不上平时的水平，便大吼一声，一步一个台阶冲下了楼，随手抓起身边的蚊香盘，就朝傅聪脸上砸去。顿时，被砸中鼻梁骨的傅聪血流如注。

平时傅聪练琴如果走调，傅雷也会大骂，有时甚至抓着傅聪的头往墙上撞。

《傅雷家书》“代序”的作者楼适夷“曾经说，傅雷的孩子们在他面前都小心翼翼、大气不敢出，只有等他出门了，才敢大声笑闹。

他会规定孩子应该怎样说话，怎样行动，手怎么放，围巾衣服怎么挂，做什么，吃什么，也不能有所逾越。

傅雷邻居家里的佣人也说，经常听到傅雷家里传出打骂小孩砸东西的声音，而且声音很大，几乎周围的人全部能听得一清二楚，他们就在私下悄悄用上海话说傅雷是"神经病"。

如果傅聪犯错误，傅雷就把他绑在自己家门口，让邻居们都看到，来警告傅聪。

二、傅雷出轨

这是傅雷品德上一直被人诟病的地方。

傅雷留学法之前，在母亲要求下，与14岁的表妹朱梅馥订婚，但是到了法国后，却爱上了法国女子玛德琳，便写信给母亲要求退婚。

但他和玛德琳相恋不久就发现玛德琳生性开放，同时与多人保持恋爱关系，于是愤而分手，后来和表妹成婚。

1936年，傅雷婚后第四年，他去洛阳考察，其间结识了一位豫剧女演员。

他甚至为她作了一首诗：“汴梁的姑娘，你笑里有灵光。柔和的气氛，罩住了离人——游魂。”

傅雷与刘抗的书信，着重描绘了自己对“汴梁的姑娘”的印象：

“你可猜一猜，这汴梁的姑娘是谁？要是你仔细地读，一句一句留神，你定会明白底蕴。过几天，我将把她的照片寄给你（当然是我们拍的），你将不相信在中原会有如此娇艳的人儿。

这事当时传得沸沸扬扬，那时候，朱梅馥正怀孕三个月。

三年后，傅雷又爱上了刘海栗的小姨子陈家鎏，并且，公开追求她。这时，傅雷都是两个孩子的爸爸了。

陈家鎏人长得漂亮，又是女高音歌唱家，傅雷视其为“女神”，爱得几近疯狂，不仅白天一起谈天说地，晚上还给她写情书。后来，陈家鎏去了云南，傅雷魂不守舍，简直无法继续工作。

为此，他的妻子亲自给这位丈夫的红颜知己打电话，求她回来，陈家鎏回来了，陪在傅雷身边，他果真安心地写下去了。

三、傅雷是好父亲

这个结论要辩证着看。

我不否认傅雷人品的问题，也不觉得他小时候家暴儿子是对的，但是他四十五岁以后写下的《傅雷家书》，能看出他比很多中国式家长要好得多。

第一，他会和孩子承认错误

前两封信，他写：“孩子，我虐待了你，我永远对不起你。”

“我自问这一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事。”

他知道道歉没有用，所以他和孩子说“他愿意赎罪”。而道歉，是很多中国式家长都做不到，尤其老一辈。

近几年，网上有一句话引起很多年轻人热议：“我们在等父母道歉，父母却在等我们道谢”。

很多家长说看完心凉，觉得孩子不懂感恩。但事实不是这样。

有人曾问过：希望父母改正哪里，下面几个是很多赞同的回答。

但得到点赞最多的是这个：

孩子不是不懂感恩，正是他们太爱父母了，父母无心的一句话，一个评价才伤害他们那么多年。

可中国式父母往往不注意这个，他们奉行打击教育，怕孩子太骄傲，这没什么不对，但是教育如果不注意分寸，就容易造成悲剧。

近年来总有类似新闻：妈妈说了孩子几句，孩子就跳楼了，或者跳桥了。下面家长评论都是“现在孩子太脆弱”，“怎么不想想他爸妈”。

很少有人知道，那几句话是不是压到孩子的最后一根稻草，是不是平时爸妈的打击已经压满了孩子的心。

我们在成为父母之前，首先是一个人。是人就要对自己的行为负责，当我们做错了事情的时候，不管面对的是大人还是孩子，都要学会道歉，学会为自己的行为负责。

父母学会道歉，还能让孩子学会在自己失败的时候，也能承认，并且接受自己。这是更好的挫折教育。

很多人以为向孩子道歉会让孩子觉得父母不可靠，削弱做父母的权威。

但事实恰恰相反，艾丽卡·蕾丝切尔在《优质父母教养实践》一书中指出：优质父母知道，道歉不会削。一个们作为父母的权威，它是一种自信、正直和有担当的表现。

第二、他会夸孩子，和孩子做朋友

傅聪代表中国去外国演奏，他在信里说：“我很高兴，很感动，好孩子，我真该夸你几句才好。”

听到孩子对音乐理解加深，他会说：“我要重复斯坦布朗信中的一句话，就是我为了你而感到骄傲！”

夸完之后，他还会站在朋友的身份为孩子分析当前处境，和孩子聊最近看的书，聊自己当年留学在外的经历。不高高在上，只娓娓道来。

傅雷打骂小时候的傅聪固然不对，但他教育少年时的儿子，方式很值得我们借鉴。

就是和孩子做朋友。平等地和孩子沟通，尊重孩子在艺术上的看法。然后利用丰富的自己人生经历引导孩子，而不是命令孩子。

和孩子做朋友，并不是没有界限的“你好我好”。

少年时期的孩子心里不成熟，但他们渴望发表意见，得到成年人的反馈。

家长要做的是尊重他们表达的权利，利用自己丰富的人生经历，引导他们思考，这样孩子不仅日渐成熟，还会养成理性思考的习惯，增强逻辑性。

最后，引用龙应台的一段话：

在黄金时期内帮助孩子做好面对未来的准备，珍惜老天爷赐给我的这份甜蜜礼物，并希望我在将来不要面对叹气、摇头与后悔！而那时，孩子会因我充分利用了“有效期限”而成长为人。

家长难当，你我共勉！