情感过滤假说英文(情感过滤假说在英语教学中的应用)

那么怎样才能更好地学习英语呢？基于克拉申的理论，语言教育专家给出了如下几条建议：

一、语言输入的可理解性

当我们理解信息的时候，我们正在习得语言。

在克拉申的观点中，只有当学生接触到可理解的语言输入 (comprehensive input)，即略高于学生现有语言技能水平的第二语言输入，而学生又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对语法等形式的理解时，才能产生习得。我们可以换一种通俗一点的说法来解释这个观点，作为英语学习者，我们需要利用那些自己感兴趣又能够听懂和读懂的图书或音视频内容，来帮助我们更好地学习英语。

要习得新的语言，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。LitPro立博蓝思英语阅读自主学习平台上拥有800多种英文原版电子图书，能够为学生匹配适合学生阅读能力（可理解）又符合学生阅读兴趣（感兴趣）的图书。每天坚持阅读20分钟，在培养学生阅读习惯的同时，学生的英语阅读能力也会得到提升。

二、分级很重要

克拉申提出了语言习得的i + 1理论，i 代表习得者现有的水平, 1代表略高于习得者现有水平的语言材料，即可以理解的输入需要略高于学习者自己的水平。因此，无论是在课堂上或是日常学习中，将学习者分级是非常重要的，语言输入材料的水平和语言输出的要求应该基于学生不同的语言能力水平进行调整。

目前，有不少中国年轻人像这位大学生一样，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是20岁左右的年轻人。

蓝思分级阅读正是基于这个理论，我们可以通过LitPro测评得出自己的语言能力水平（蓝思值），在合适的蓝思值范围内（-100L~ +50L）寻找感兴趣的图书进行阅读，从而实现语言能力的快速提升。

学生可以每隔2-3个月在LitPro立博蓝思英语阅读自主学习平台上进行LitPro测试，检测和记录自己阅读能力的提升，同时也能够及时匹配适合自己阅读能力的阅读材料。

缓速器是什么意思？缓速器是作为刹车系统的辅助装置来使用的，主要应用于5吨以上的客车和12吨亦或是拉货的货车。对于经常在山区或丘陵地带行驶的汽车。

三、舒适的学习氛围

克拉申的情感过滤假说（The Affective Filter Hypothesis）认为，有大量的可理解输入，并不等于学生就可以学好第二语言，第二语言习得的过程还受到很多情感因素的影响。一个轻松舒适的学习氛围能够让学生的语言习得更高效，而压力或焦虑则会极大地影响学生接收和处理可理解输入的效率。

因此，如果想提高自己的英语学习效率，不妨参加一些气氛轻松的英语圈或课外活动，这样的氛围能够帮助我们更好地学习英语。

四、语言输出必不可少

学得的知识和习得的知识之间存在着一定的转换关系。尤其是当学习者对学得的知识熟悉到某种程度时，学得的知识会转化为习得的知识。因此，在英语学习中，大量的语言输出运用也必不可少，在这个输出过程中，我们可以得到所需要的语言习得的反馈，实现语言能力的提高。

英语的输出过程，也就是Write和Speak的练习非常重要，在日常学习中，我们可以通过写英文日记和参加Readers Theater等英文活动来锻炼自己的语言输出能力，从而提高英语学习的效率。

版权说明：免责声明：文章内容来源于：网络。以上图文，旨在分享，版权归原作者所有。如有侵权，请联系我们立刻删除！

在【英浦教师在线】还有更多英语老师学习的资源和课程。

英浦教师在线，是全国英语老师线上线下混合式学习平台，拥有自然拼读、绘本阅读、分级阅读、欧美课堂、故事歌曲、游戏手工、学科英语、思维导图、教学策略、课堂管理、教具环创、节日活动、儿童心理、招生续费、家校沟通、资格考试16大课程模块。旨在为中国英语老师提供全球顶尖的教学资源、国际大咖线上线下师训、教师职业升级服务，帮助3000万中国英语老师接轨国际先进英语教学技能和全球顶尖教师培训资源，加速老师的职场进阶和职业升级。

拿起手机，下载【英浦教师在线】吧

将烦恼转移：偶然翻书，看到一则特别有趣的故事。说的是父子俩赶着一头骡子上路。在以前，人们常用骡子来运载笨重的货物，可骡子的脾气很不好，一旦它使了性子，就原地不动，任凭主人怎么鞭打，它就是不肯朝前一步，就是所谓的「犟脾气」。 父亲赶着螺子，途中，就遇到这...