一叶渔船两小童收篙停棹坐船中的意思(杨万里舟过安仁赏析)
杨万里的这首诗,短短4句,便把儿童才有的聪明写到了极致。
在古代,童心未泯的诗人,往往会捕捉到儿童在日常生活中,充满童趣的一举一动。
“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”、“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”、“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”等。
诸如此类,不胜枚举。毫无疑问,古代的很多儿童诗里,总是充溢着快乐。
而说到儿童诗,就不得不提南宋“中兴四大诗人”之一的杨万里。
他尤其喜欢描写农家生活和儿童形象,且笔下的许多儿童诗不仅充满童趣,还透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。
如《稚子弄冰》 中的“稚子金盆脱晓冰,采丝穿取当银钲”,以及本文向大家分享的这首诗《舟过安仁》。
《舟过安仁》是杨万里创作的一首七言绝句,写于南宋绍熙三年(1192年)。
当时杨万里乘舟路过安仁县(今江西余江县),看到两个小渔童以伞当帆的行为,被其稚气和可爱所感染,从而创作了这首诗。
全诗浅白如话,情趣盎然,短短4句,便把儿童才有的聪明写到了极致。
《舟过安仁》
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
诗的前两句“一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中”,即一只渔船上,两个小渔童将撑船用的竹竿收了起来,将船桨停了下来后,便坐在了船中。
显然,这是杨万里视角中看到的情景。也就是说,这两个小渔童的行为,引起了杨万里的注意,所以才会细细观察他们的一举一动。
而对于读者来说,杨万里对两个小渔童所作所为的刻画,显然具有极大的吸引力。
它吸引着读者,迫不及待地看下去,并产生无穷的想象,究竟这两个小渔童要做些什么呢?
我们说这首诗的题目为“舟过安仁”,说明当时的杨万里是放下了行程,停船观察才发现了小渔童的异常行为。
从这点来看,杨万里当时舟过安仁的心情,必定是闲适,也比较愉快的。
不然匆忙而过,自然也就发现不了渔童异常的行为。那么渔童异常的行为背后,究竟要做些什么呢?
诗的后两句“怪生无雨都张伞,不是遮头是使风”,便告诉了我们答案。
它的意思是说,难怪没下雨,他们就张开了伞,原来不是为了遮雨,而是想利用伞当帆让船前进啊。
从诗的内容结构来看,杨万里这里不仅省略了自己所看到的两个小渔童撑伞的事,还省略了自己因此而产生的疑问。
至于杨万里能够直接表明答案,可能是他询问了渔童后所知。也有可能是他自己通过观察、思考后得知。
但不论是哪一种方式,得知的两个小渔童撑伞,是为了当帆让船前进啊,都展现了儿童才有的奇思妙想和聪明。
除此之外,杨万里对儿童的喜爱之情也溢于言表,包括字里行间还透出了诗人的童心未泯。
虽然说杨万里的这首诗浅白如话,但是细细品读的话,它还是发人深思的。试想一下,在我们自己的日常生活中,是不是很多时候会干涉儿童的所作所为呢?
甚至有的时候,还会将自己所谓的大人的常识,强压在儿童的身上,从而湮灭了儿童自己的奇思妙想和聪明。要知道儿童,本来就是一个欢笑嬉戏,无忧无虑的年龄。
纵观杨万里的这首《舟过安仁》,把儿童才有的聪明写到了极致,表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。
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